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Archive for the ‘après la naissance’ Category

annapavlova

Anna a travaillé durant 9 ans dans la fameuse école de Shetinin en Russie. Elle nous transmettra les connaissances de Shetinin et sa propre sagesse. Son enseignement s’adresse à toute personne curieuse de se confronter à ces nouvelles impulsions venues de l’orient.

8 décembre 2017, conférence à 20h. à l’école Steiner de Rivapiana Locarno

« ENVIRONNEMENT SCOLAIRE – PHILOSOPHIE de VIE »

Ne vous êtes vous jamais demandés … pourquoi l’école est apparue dans sa forme et son état actuel ? Quelle est sa fonction réelle aujourd’hui pour notre société ?

L’école d’Aristote, par exemple – était un jardin fleurissant, où la sagesse, la compréhension, la prise de conscience de soi se sont faites au cours des promenades et conversations des étudiants.

L’école, n’est pas une structure physique ou son équipement …  c’est avant tout un groupe de personnes qui créent un environnement propice à un apprentissage qui ait du sens, pour des études efficaces et de haute qualité. Comment organiser cet espace selon les lois de la Nature et une image élevée de l’Homme ?

 

9-10 décembre séminaire de 9h30 à 17h. au Centro Lungta

« Concepts éducatifs de base pour la nouvelle ère »

Les idées sont à la base de tous phénomènes

Ce séminaire est vraiment utile pour les parents et les professeurs qui veulent aider leurs élèves et enfants à se débarrasser de leurs angoisses et réticences à étudier, de façon à réveiller un mode d’apprentissage en accord avec le sens profond de l’étude.

Il aidera également les adultes à comprendre les lois Naturelles du vivant.

Avant d’étudier un sujet, quel qu’il soit, nous devons nous synchroniser avec les termes principaux et les concepts à prendre en considération.

 

11 décembre workshop de 9h30 à 12h30 au Centro Lungta

“Résonnance et harmonie en famille”

Que faire lorsqu’il n’y a pas de résonnance entre un enfant et un parent ? D’où vient cette disharmonie ?

Quel est le rôle d’un enfant dont les parents divorcent ou sont en conflits?

Les énergies génériques et les énergie génétiques. Quelles sont elles ? D’où viennent elles? Quelle est la différences entre les deux?

Comment se reconnecter à l’énergie ancestrale ? Est ce que cette dernière est commune pour toutes les personnes ou est ce que chaque être a la sienne propre ?

 

11 décembre, de 14h. à 17h. au Centro Lungta

“Enfant et parents : Pour de justes relations ”

De la pré-conception à 21 ans

La naissance d’un enfant est une étape très importante dans la vie d’une femme, qui porte toute la responsabilité de la naissance. Chaque famille n’est pas appelée à donner naissance à des enfants, certaines ont d’autres missions. Nous parlerons aussi des règles de communication et des règles naturelles d’éducation au cours de chaque cycle de sept ans pour une croissance harmonieuse des enfants.

Dès la naissance chaque nouveau-né, a déjà sa personnalité, ses propres objectifs de vie et ses tâches à accomplir. L’univers offre aux parents tout ce qui est nécessaire à l’enfant pour son développement et son accomplissement. Les parents ont la responsabilité de donner à l’enfant ce qui lui est réellement nécessaire, même si ce sera parfois  en dissonance avec leurs idées. Ces divergences sont plus facilement surmontables si chacun peut vivre dans la justesse de ce qu’il est réellement.

8 et 12 décembre, au Centro Lungta

« Rencontres individuelles” avec Anna

Coûts: 

Conférence : entrée avec participation libre et consciente

Séminaire 9 et 10 décembre : CHF 220.-

Workshop 11 décembre: la journée: CHF 110.-/ la matinée : CHF 60.- /l’après-midi: CHF 60.-

Ou les 3 jours – 9/10/11 décembre: CHF 300.-

Rencontres individuelles (environ 45-60 min) : CHF 60.-  (uniquement sur rendez-vous)

Réductions: Les personnes avec un faible budget peuvent nous contacter

Informations et inscriptions : julie 0041 (0)79 636 69 48

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Laising

1er module – l’apprentissage naturel

Le Laising est un processus qui nous stimule à réactiver l’apprentissage naturel pour le relier au parcours formateur que nous connaissons bien, de façon à pouvoir utiliser notre plein potentiel.

Il n’est pas nécessaire d’apprendre à employer l’apprentissage naturel, il nous suffit de l’utiliser, de l’exercer et déjà nous nous en souvenons.

Rechercher… sentir… donner de l’espace… avec légèreté et succès… ensemble… sont les points principaux de l’apprentissage naturel. Vivre et apprendre de cette façon nous rend joyeux et heureux.

Ce premier niveau est particulièrement enthousiasmant pour tous.

Le Lais ou Laising a de multiples applications et est aussi à la base de la méthode de travail utilisée pour les NiceLabs, en collaboration avec Nicefuture. Voir ICI

  • Le « Laising » propose dans ce 1er module, un stage sur deux week-end, dans le but de nous permettre d’expérimenter et retrouver cet apprentissage naturel pour le relier dans nos vies et projets à un apprentissage classique formateur, de façon à vivre avec l’ensemble de notre potentiel.

Pour en savoir plus sur cette approche https://lessourcesreveesdelaterre.wordpress.com et www.lais-institut.at

Détails pratiques:

Avec Julie Breukel

ce cours peut accueillir entre 8 et 12 personnes + 2 jeunes entre 15 et 18 ans

Dates et horaires

1ère partie

  • 29 avril 2016, 18h30
  • 30 avril 2016, 9h30
  • 1er mai 2016, 9h30

2ème partie

  • 6 mai 2016, 18h30
  • 7 mai 2016, 9h30
  • 8 mai 2016, 9h30

Le stage a une durée de 2 à 4 heures par jour (selon la dynamique du groupe). Les deux parties forment un tout.

Lieu

Lausanne, Crissier, Bois Genoud

Coût

CHF 225.- pour l’ensemble du premier module (2 weekends) + 25.- de participation aux frais de déplacement, soit 250.- par adulte

CHF 90.- pour les jeunes

Inscriptions

au centre lungta ou à julie par sms: +41 (0) 79 636 69 48

Il s’agit d’une formation certifiée par le Lais Institut

 

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Une nouvelle école, basée sur l’apprentissage naturel, se développe rapidement en Europe et ailleurs.

Quelle joie!!!

L’arrivée de l’école Lais, inspirée de Shchetinin, me réjouit. Basée sur l’apprentissage naturel, l’intuition y est développée autant que l’intellect. L’enthousiasme y est si fort, qu’il suffit de 1 ou 2 ans pour assimiler tout le programme de la maturité (ou bac). J’ai la vision d’écoles similaires, adaptées aux sensibilités de nos régions, qui renaissent dans les vallées et permettent la valorisation des savoirs du terroir. Cela semble être un beau contrepoids aux valeurs uniformes, liées aux villes, transmises actuellement.

Lais

« Imaginez une école où l’enfant est considéré comme un être divin, cosmique, capable de se développer de façon holistique. Un lieu où le savoir ne serait pas transmis verbalement durant des heures, car l’enfant serait co-créateur à tous les niveaux : de la construction des bâtiments au programme scolaire, en passant par la cuisine, le jardin, les arts martiaux, la danse, la peinture etc… Un établissement sans classes, avec des groupes d’étude où chaque élève serait aussi enseignant pour pouvoir assimiler pleinement les connaissances. A chaque instant, la transmission enthousiaste, avec le feu du cœur, serait privilégiée. Cette école immergée dans la nature, permettrait d’assimiler tout le programme de la maturité en deux ans, car l’enfant serait autorisé à apprendre naturellement.

Cette utopie existe ! L’histoire a débuté il y a vingt ans, avec l’école de Shchetinin, à Tekos en Russie. Une expérience qui a fasciné et attiré des visiteurs du monde entier. Une jeune femme, à son retour de Tekos, a organisé une première rencontre (mai 2014) avec l’idée de fonder une école d’ici 2 à 3 ans. Devant l’amplitude de l’engouement, la première volée a débuté en septembre en Autriche, sans plus attendre ! L’école s’est transformée et adaptée à notre culture pour devenir l’école Lais.

Plusieurs groupes de travail s’activent pour fonder des écoles Lais ou intégrer ces connaissances dans des écoles existantes. Dès que les parents et les enfants en entendent parler, ils sont touchés et impatients de co-créer ce futur réjouissant. »

Julie Breukel

cet article est paru dans le magazine 1/2015 de Nicefuture – CH2030 100 visions d’expert pour imaginer la suisse de demain. http://www.g-21.ch/nicefuture-mag/

 

POUR EN SAVOIR PLUS sur l’école
l’école autrichienne : http://www.laisschule.at/

le parcours formateur et les différents projets Lais, actuellement en Autriche, en Allemagne, en Italie, au Canada et en Suisse : http://www.laising.at/

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Prémâcher au Nepal, image de Michel Haton

Prémâcher au Nepal, image de Michel Haton

Prémâcher la 1ère nourriture d’un bébé peut devenir source de grande liberté pour les mamans! C’est si simple d’essayer une bouchée d’un nouvel aliment, sans outils, appareils, ni vaisselle.

Souvent en voyage avec mes bébés, et régulièrement en Inde, où je préférais ne pas laver de la vaisselle dans des conditions douteuses, prémâcher quelques aliments a toujours été d’une grande aide.

J’ai souvent eu aussi la sensation de mieux ressentir en prémâchant ce qui était adapté à un bébé en particulier et la quantité nécessaire. Comme si ma bouche et mon corps, étaient plus apte que mon cerveau à gérer l’intuition.

Il est vrai que dans notre culture c’est relativement mal vu, car peu connu et surprenant pour bien des personnes. J’ai toujours mis les bouchées prémâchées dans mes doigts avant de les porter à la bouche de l’enfant ou même parfois utilisé une cuillère. Car j’ai remarqué que le moment le plus dérangeant pour les autres est celui du contact entre la bouche de la maman et de l’enfant.

La salive est riche en ptyaline, ce qui permet une prédigestion intéressante de l’aliment. A cet effet, plus tard il m’est souvent arrivé de prémâcher une amande pour la rajouter à une bouillie, ce qui avait pour effet de pré-digérer toute la bouillie.

Il existe un livre sur la salive féminine qui est très intéressant et donne bien des pistes pour comprendre cette pratique au niveau de la santé. (G.Wursten, « La salive féminine » édition Centre Macrobiotique, Lausanne). On y apprend que la salive des femmes qui ont leurs lunes est intéressante et précieuse, entre autre de par son pouvoir désinfectant.

Il est préférable que la mère gère elle-même les repas de son enfant, en raison des qualités particulière de sa salive qui est adaptée aux besoins de son enfant. Comme pour le lait où il est normal et logique qu’une mère allaite son propre bébé. Prémâcher est une pratique d’une grande intimité, c’est vrai! Mais il n’y a pas grand chose de la vie des bébés qui se fasse sans intimité. Bien entendu, cela demande d’avoir une bonne hygiène buccale et une dentition en bon état pour éviter les sources inutiles de germes indésirables.

En Mongolie, les mères sont vues comme les gardiennes de la santé et les grandes guérisseuses de leurs enfants. Il est dit qu’avec le lait, la salive et l’urine, une mère peut quasiment tout soigner chez son enfant, à condition d’en être réellement la mère naturelle.

julie breukel michel

Sources:

  • « La salive féminine » G.Wursten
  • « Alimentation de l’enfant » F. Berthoud
  • « La mère » un vieux film Mongole, dont je ne connais pas l’auteur (cela raconte l’histoire d’une mère aveugle qui est jugée inapte à élever son enfant mais sera recherchée par la suite par la mère adoptive pour sauver l’enfant gravement malade).

 

 

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2ème partie

à la mode de chez moi…

(les images proviennent du site http://www.notrehistoire.ch/)

porte bébé en valais

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anniviers 1913

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Le premier film de Marion Cuerq

Pour l’apprécier encore plus, il faut savoir que Marion Cuerq a 21 ans, qu’avant de commencer ce film, elle n’avait jamais touché à la vidéo, ni filmé, ni monté de film, que son budget était très limité, son matériel aussi. Elle demande qu’on ne voie pas son film comme un film pro, mais vous verrez qu’il se défend très bien ! Ce que Marion a voulu montrer, c’est combien il fait bon grandir en Suède, c’est diffuser la bienfaisance qui y règne et montrer son existence et son fonctionnement.

Bande annonce avec un click sur l’image:

les mains bienvaillantes

version complète ici : http://www.oveo.org/

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Porter, être porter, être transporté…

Proximité, intimité, chaleur humaine

Attention, stimulation, tendresse

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et un petit tour du monde : ICI!

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